三下乡的第一天，在湖塘小学的晨光里拉开序幕。踏进幼儿园教室时，三十多双眼睛齐刷刷投来目光，好奇中带着几分怯生，像初春刚探出土的嫩芽，怯生生又充满生机。初来乍到的手忙脚乱是难免的。一边要快速熟悉教室布局、教具摆放，一边要尝试走进孩子们的世界。他们的表达直白得可爱：愿意亲近的便凑得极近，眼神亮得像盛着星光；内向些的就静坐在角落，透过指缝悄悄打量，偶尔扬起的嘴角泄露了藏不住的好奇。在教室搭积木时，场景十分热闹。有人举着歪歪扭扭的“高塔”跑来炫耀，满脸写着“快夸我”；也有人因搭不好城堡急得红了眼眶，泪珠在眼眶里打转。户外活动中，滑梯旁早已成了孩子们的天地。有的扒着扶手奋力向上爬，有的坐在滑梯口犹豫着不敢迈步，还有的在底下仰着脖子喊“快点呀”。看护时得时刻绷紧神经，既要提醒“慢慢走，别推挤”，又要留意每个孩子的动作，生怕哪个小身影不小心摔倒。这一天让我真切体会到幼教工作的分量。孩子们的情绪像夏日天气，说变就变——前一秒还为争抢玩具瘪着嘴，下一秒可能因一句“你真棒”或新游戏的开始，转眼就重归于好。要听懂他们含混的表达，要察觉他们未说出口的需求，更要用足够的耐心包容他们的小脾气与偶尔的“失控”。教会他们排队洗手、整理玩具，这些看似琐碎的日常，实则需要一遍遍温柔而耐心的引导。傍晚收拾教室时，看着桌上未干的蜡笔痕迹、地上未来得及归位的积木牛点策略，心里却有种奇异的踏实。在这些带着生活气息的凌乱里，藏着孩子们最纯粹的信任与期待。
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